martes, 6 de noviembre de 2018

Monologue suivi

Vous préférez la ville ou la campagne?

Valen: J'aime beaucoup la campagne et la ville, mais je préfère la ville. J’habite à Adrogué et j'adore me promener par les rues de la ville. Il y a beaucoup de gens sympas et aussi beaucoup de magasins, j’adore les magasins particulièrement les magasins de vêtements, restaurants et places. En plus j’aime bien acheter des robes, des shorts et des chaussures. Bien que ma ville n’est pas très grande, elle est très belle.

Fede: Également la campagne est très belle, la nature est très belle. Il n’y a pas de bruit de voitures donc la campagne est plus tranquille. Mais, toutes les choses sont loin. Par exemple, la boulangerie est loin, le marché est loin, les magasins sont loin. En plus, il n’y a pas plus de gens, par conséquent la vie est ennuyeuse. Vous avez peu d’amis, les amies uniques sont les vaches et les moutons!

Valen: Par cela je préfère la ville. La ville est plus amusante et il y a plus pour faire

Fede: Oui, je suis d’accord.

jueves, 11 de octubre de 2018

Prototipamos nuestras ideas

Empezamos la recta final de nuestro proyecto de investigación en la materia de ADS. Para terminar cada grupo imaginó una solución para su problemática y realizamos la idea del prototipo. Para nuestro proyecto llamado "La huella ecológica del Fracking: ¿Cuánto sufre el agua con esta técnica?" imaginamos cómo podríamos reducir el uso del petróleo y así disminuir la práctica del fracking ya que esta técnica necesita obligatoriamente agua y su contaminación con químicos no se puede evitar. Por lo tanto hay que ir más allá y reducir el uso del petróleo y reemplazarlo por energías renovables.



Nuestra idea es crear calles que tengan paneles solares insertados para que a partir de la energía eléctrica generada se puedan cargar a través de inducción electromagnética los autos eléctricos.



Nombre del proyecto
La huella ecológica del Fracking: ¿Cuánto sufre el agua con esta técnica?
Autores
Agata, Camila, Leandro y Federico.
Problemática ambiental que buscan solucionar
Contaminación del agua en la técnica del Fracking.
Cómo piensan colaborar con su solución.
La propuesta es instalar paneles solares en las calles para que los autos
eléctricos puedan cargarse inalámbricamente y no depender del petróleo
o de otras maneras de obtención de energía no renovable.
Segmento objetivo (grupo que se verá beneficiado por la acción)
Generaciones futuras con automóviles eléctricos.
Objetivo del prototipo (que se busca mitigar)
Disminuir el uso del petróleo para que no sea tan necesario usar técnicas
no convencionales de extracción de petróleo.
Poseen vías de acceso para impulsar el prototipo?
No.
Diseño y componentes del prototipo
Paneles solares, carga inalámbrica por inducción electromagnética, autos
eléctricos y chip para cada auto con licencia de uso y contador de energía utilizada.
Descripción de funcionamiento del mismo
Cada auto personal posee un chip que corresponde con los datos del usuario.
Este permite cobrar la carga eléctrica de su auto mediante paneles solares colocados
en las calles, y así reducir el uso de petróleo que se extrae del Fracking.
Huella ecológica que genera su fabricación y su uso
La huella ecológica será reducida a comparación con la fábrica de paneles solares
ordinarios ya que se utilizará una economía circular que permite reutilizar el producto
a medida que avance la tecnología.
Puesta a prueba del prototipo
Armamos una calle como muestra en maqueta, le insertamos un pequeño panel solar
y a través de un cargador inalámbrico, probamos con un celular usando como modelo
de auto la forma en que el panel solar alimenta la carga.

miércoles, 29 de agosto de 2018

The Edukators

The movie "The Edukators" directed by Hans Weingartner tells the story of a group of friends that try to make justice against capitalism. That is why for the class of Thinking Skills we saw this movie and then we made a presentation about it. In the presentation, we included our opinion about some aspects of the movie and then we chose an article about the topic "Global wealth distribution" to discuss it.

The presentation include the following questions:

  • What does the title The edukators mean and what is it that the edukators do?
  • Education and justice. Compare the way in which the State educates its citizens with the edukators’ methods. Do you think one is better than the other?
  • Do you think schools help build a particular morality or ethics? Do you think it is its duty to do so?
  • Consider the relationship between parents and children, teachers, and students. Do you think experience is enough to determine who educates whom and what ought to be taught? How does the movie deal with the dilemma “youth vs. experience”?
  • At one point in the movie, Hardenberg says to Jan: 
  • “My dad used to say that if you're under 30 and you're not a liberal, you have no heart, and if you're over 30 and you're still a liberal, you have no brain.”
  • What does he mean? Do you agree?

domingo, 12 de agosto de 2018

La permeabilidad del suelo

El suelo es uno de los recursos naturales mas importantes para el desarrollo de las actividades del ser humano. Es por eso que es importante conocer cuales son sus propiedades; textura, porosidad, drenaje, permeabilidad, etc.

La porosidad del suelo es directamente proporcional a la permeabilidad del mismo. La porosidad depende del tamaño de las partículas, debido a que cuanto mas grande es la partícula mas separadas van a estar una de las otras. Eso permite, que al haber mas espacios de aire, el agua filtre fácilmente. Por otro lado, si el suelo esta compuesto por partículas muy pequeñas, la porosidad sera menor y no habrán espacios de aire para que el agua filtre. Por eso debe haber un equilibrio entre ambas partículas para proporcionar un suelo apto para el cultivo.


Para comprobar la permeabilidad en los diferentes tipos de suelos, hicimos un experimento con arena, tierra y arcilla. Pusimos una muestra de cada suelo en 3 embudos y despues le tiramos 80 ml de agua. Al cabo de 15 minutos analisamos cuanta agua habia drenado y los resultados fueron los siguientes:


    - Arena: 21 ml de agua
    - Tierra: 33 ml de agua
    - Arcilla: 0 ml de agua

Llegamos a la conclusion de que la arcilla es el suelo menos permeable y es debido a que sus particulas son mas paqueñas en comparacion a la de los otros suelos. 






















miércoles, 11 de julio de 2018

Grupo sanguineo y factor

Desde que Karl Landsteiner descubrió en 1901 que la sangre tiene grupo y factor,  la medicina cambio drásticamente. Landsteiner separo a la sangre en 3 grupos, (grupo A, grupo B y grupo O), dos años después descubrió que existía también el grupo AB. Así es como se creó el sistema ABO.  Finalmente en 1940, Landsteiner también descubrió la existencia del factor Rh, por lo que la sangre ahora debía ser separada en factor Rh positivo o negativo.

Los grupos sanguíneos se diferencian por el tipo de proteína en los glóbulos rojos. Las cuatro posibilidades son:

  • Tener proteínas de "tipo A", grupo sanguíneo A
  • Tener proteínas de "tipo B", grupo sanguíneo B
  • Tener ambas proteínas, grupo AB
  • No tener ninguna proteína, grupo O


La genética del sistema ABO
El gen que define el grupo sanguíneo tiene 3 alelos: i, IA y IB. El alelo i es recesivo y los otros dos son dominantes. Por lo tanto, según la herencia mendeliana, los grupos sanguíneos se forman de la siguiente manera:


  • Grupo sanguíneo A = i + IA o IA + IA.
  •  Grupo sanguíneo B = i + IB o IB + IB
  • Grupo sanguíneo AB = IA + IB
  •  Grupo sanguíneo O = i + i


El factor Rh
El gen que determina el factor de la sangre tiene 2 aleos: positivo (+) y negativo (-). El alelo dominante es el positivo y el recesivo el negativo. La herencia se lleva a cabo de la siguiente manera:


jueves, 5 de julio de 2018

Invierno muerto

En la clase de literatura como trabajo final de nuestra primera unidad sobre Oliverio Girondo, intentamos escribir un poema con los aspectos que más caracterizan a las obras de Girondo en su primer libro "20 poemas para ser leídos en el tranvía". La modernidad, los sentidos y los nuevos recursos, como la puntuación, son de los aspectos más importantes que debían estar presentes en nuestro poema. Para eso recorrimos el colegio sacando fotos para simular ese sentimiento de instantáneas y después escribimos con la idea de que pudiera ser introducido en su poemario.  

Invierno muerto

¡Frío! Llega el frío y todo muere,
el cielo celeste ahora es gris como las paredes de los pasillos.

Una luz cálida se observa borrosamente a través de una ventana encerrada,
el único e inalcanzable haz de luz.

Los árboles como alambres sin cabellera,
enemigos del viento piden a gritos un rayo de sol.

La vida únicamente presente en los cuadros de las paredes,
desprende un olor a color artificial que desilusiona.

Unos ojos fatigados se pasean por los pasillos,
inmersos en la luz que desprende una pantallita, ojos detrás de una máscara.

Al mirar hacia afuera, me choco contra unos barrotes que me encierran como a un pájaro en su jaula.



Comentario

¡Frío! Llega el frío y todo muere,
el cielo celeste ahora es gris como las paredes de los pasillos.

A Girondo le gustaba usar la puntuación de manera extraña, como signos de pregunta o exclamación. Por eso es que están presentes en el primer verso.

Los árboles como alambres sin cabellera,
enemigos del viento piden a gritos un rayo de sol.

Las comparaciones y las personificaciones eran de los recursos literarios más usados por Girondo, son unos de los aspectos que no podían faltar en la creación del poema. Los árboles pierden las hojas por lo que están “calvas” y el viento, entre otras cosas, hace que las hojas se caigan.

La vida únicamente presente en los cuadros de las paredes,
desprende un olor a color artificial que desilusiona.

Los sentidos también estaban muy presentes en las obras de Girondo, sobre todo el olfato. Lamentablemente, la única parte donde está presente la naturaleza, el color verde o mas especifico, la vida es en los cuadros de las paredes que obviamente es artificial.

Unos ojos fatigados se pasean por los pasillos,
inmersos en la luz que desprende una pantallita, ojos detrás de una máscara.

La sinécdoque, es decir nombrar el todo por una parte, la utiliza en algunos de sus poemas. Las personas están atentos a las pantallas de los celulares  e intentan mostrar una versión de su vida distinta a la realidad, por eso es que tienen máscaras. Como a Girondo le gustaba mencionar la ciudad moderna y a sus elementos, decidí incorporar los celulares como un elemento muy presente en nuestra sociedad.

domingo, 20 de mayo de 2018

On the way to school: Argentina

After watching "On the way to school", we looked for information about the educational situation in Argentina and we also debated some ideas in relation to two quotes:

  • “Knowledge is only acquired at school”
  • “It’s forgotten that education is an opportunity”